Видеообращение к абитуриентам декана МБФ РНИМУ им. Н.И. Пирогова

• МБФ - факультет, находящийся на пересечении медицины и науки.

• Бакалавриат по биологии. Это не врачи, это биологи, которые учатся четыре года.

• Выпускающие врачей специалитеты по биохимии, биофизике и кибернетике.

• Можно стать лечащим врачом, в этом плане отдельного внимания заслуживает специалитет по лечебному делу.

• Также есть специалитет по фармации.

• Два направления магистратуры.

• Это учёные, которые не имеют продолжения врачебного (не могу поступать в ординатуры).

• Аналог биофака МГУ, но с большим медицинским уклоном.

• Выпускники пойдут в магистратуры, а после этого в аспирантуры и будут стараться связать свою жизнь с наукой.

• Математика является центровой дисциплиной не только в данном бакалавриате, но и при обучении на МБФ вообще.

• Важная роль английского языка.

• Разделение на профили с третьего курса.

• Физика или математика проще научить биологии, нежели наоборот.

• Профиль медицинской информатики связан с медицинскими информационными системами.

• Всё что связано с анализом геномных данных, протеомных данных, данных о представленности антител и т.д.

• 2022 год - второй год набора на данную программу обучения.

• Только бюджетные места, 60 человек.

• Поступление на МБФ. В этом году те же экзамены, что и на лечебный факультет РНИМУ, в следующем году, возможно, будет четвёртый экзамен по математике.

• Большой упор на естественнонаучные дисциплины, но при этом выпускники этого специалитета будут именно врачами.

• Клинические базы сосредоточены в клиниках ФМБА, Федерального медико-биологического агентства, таких как Институт мозга и Федеральный научно-клинический центр (ФНКЦ) и др.

• Для тех, кто хочет создавать лекарства или быть провизорами.

• Можно прийти из любого бакалавриата и стать биоинформатиком.

• Новое направление, которое мы открываем в этом году вместе со Сколтехом.

• Вариабельность пути.

• Совмещение научного метода познания с врачебной деятельностью.

• В ходе первых лет обучения возможно уловить интерес учащегося и безболезненно перейти с одной специальности на другую, образовательная программ это позволяет.

• Лечение патологических состояний, например, цитокиновый шторм.

• Создание вакцин. Спутник - генно-инженерная вакцина.

• Создание методов диагностики. Секвенирование генома, его прочтение и анализ. Создание ПЦР тестов.

• Создание новых лекарственных препаратов, например, на основе коротких интерферирующих РНК.